緊急「いじめ」を防ぐ授業

「チクる」という危険な言葉がある。
　口（クチ）が逆さになった隠語で「告げ口する」「密告する」という意味がある。
　これを放置すると「いじめ」を助長することになる。「チクる」とは悪いことだと子どもたちは（親も）思わされている。
　「チクる」とは、「逐一報告する（ホウ・レン・ソウ）」のことであり、自分たちで解決できないことを周りの大人に報告・連絡・相談することは大切なことだと教えなければならない。
　また、「いじめとは何か」をきちんと教える必要がある。

▽レベル１ からかい・いけず　
▽レベル２ きつい言葉・もの隠し・落書き
▽レベル３ こわす・なぐる・ける
▽レベル４ 不登校・転校
▽レベル５ 自傷行為・自殺

　それが具体的に理解できるように、いじめで自殺した子どもたちの遺書を読む。悲しいかな、多数のご遺族の方がネット上で公開されている。読んでいる私も涙がこみ上げてくる。
　また、『わたしのいもうと』（松谷みよ子）の絵本の読み聞かせも効果的である。いじめが原因で死んでいった妹の心のつぶやき、
　「わたしをいじめた人たちは、もうわたしをわすれてしまったでしょうね。あそびたかったのに、べんきょうしたかったのに」をしっかりと伝えたい。

糸井　利則
1961年大阪市生。大阪教育大学国語科卒。自転車で日本一周したり、台湾や韓国に住んだり、米国テネシーの日本人学校で講師、ニューヨークでウエーターや観光ガイドをしたりして、最終的にニュージャージー州立大学修士課程を修了。
現在は大阪市立小学校に勤務